1979年(nian)前,高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)基(ji)本(ben)(ben)特征(zheng)是政治(zhi)本(ben)(ben)位(wei),高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)資源較(jiao)為短缺,接(jie)受高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)育相當于(yu)中(zhong)(zhong)國的(de)高(gao)(gao)等教(jiao)育;1979年(nian)后(hou),高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)基(ji)本(ben)(ben)特征(zheng)是分數(shu)本(ben)(ben)位(wei),在小(xiao)學、初中(zhong)(zhong)依次實(shi)現普及(ji)(ji)(ji)并在數(shu)量上出現供(gong)大于(yu)求現象(xiang)的(de)背景下,高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)增長依然較(jiao)慢。1949年(nian)至(zhi)2019年(nian)以來(lai),從2015年(nian)中(zhong)(zhong)央政府首次提出普及(ji)(ji)(ji)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)育,到2019年(nian),70年(nian)來(lai)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)育取得巨大成(cheng)就,基(ji)本(ben)(ben)實(shi)現數(shu)量上的(de)供(gong)求平衡(heng),但沒有(you)實(shi)現普及(ji)(ji)(ji)和質量與多(duo)(duo)樣(yang)性(xing)上的(de)供(gong)求平衡(heng),受教(jiao)育者對高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)育高(gao)(gao)質量與多(duo)(duo)樣(yang)性(xing)需求的(de)滿足還有(you)較(jiao)長的(de)路要走。
普(pu)(pu)通高(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue),簡(jian)稱:普(pu)(pu)通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)。普(pu)(pu)通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)是學(xue)生(sheng)進入(ru)大學(xue)之(zhi)前的最后一個教(jiao)育(yu)階段。高(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)不屬(shu)于九年(nian)(nian)制義務教(jiao)育(yu)階段,初級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)畢業生(sheng)須(xu)經過在6月舉(ju)行的中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)進入(ru)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)。根據中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)分數,考(kao)生(sheng)可以(yi)選擇上(shang)重點普(pu)(pu)通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong),普(pu)(pu)通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)或職業高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)。普(pu)(pu)通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)強調綜合理論與道德素養的教(jiao)育(yu),共(gong)有三個學(xue)年(nian)(nian)。
在(zai)許多省(sheng),從(cong)普通高中的第二或第三學(xue)(xue)(xue)年開始,學(xue)(xue)(xue)生可以自由(you)選(xuan)(xuan)(xuan)擇進入文(wen)科班或理(li)科班,除重點學(xue)(xue)(xue)習語(yu)文(wen)、外語(yu)、數學(xue)(xue)(xue)外,還要(yao)重點學(xue)(xue)(xue)習文(wen)科或理(li)科課(ke)程。如上海和浙江(jiang)從(cong)2014年起新入學(xue)(xue)(xue)的高中學(xue)(xue)(xue)生在(zai)高考(kao)(kao)(kao)時不再文(wen)理(li)分科,實行“六(liu)選(xuan)(xuan)(xuan)三”政策(在(zai)物、化、生、政、史(shi)、地六(liu)門學(xue)(xue)(xue)科中任選(xuan)(xuan)(xuan)三科作為(wei)高考(kao)(kao)(kao)科目(mu)),山東、海南(nan)與北京等地則(ze)在(zai)2017年開始實行這(zhe)一政策,各高等院(yuan)校在(zai)這(zhe)些省(sheng)(市)的錄取方法(fa)也由(you)文(wen)理(li)分錄改(gai)為(wei)設置特定(ding)選(xuan)(xuan)(xuan)考(kao)(kao)(kao)科目(mu)要(yao)求,例(li)如浙江(jiang)大學(xue)(xue)(xue)計算機專業就要(yao)求考(kao)(kao)(kao)生一定(ding)要(yao)選(xuan)(xuan)(xuan)考(kao)(kao)(kao)物理(li)才可投檔。
據教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)發(fa)布的(de)全國高(gao)中名單可知,截止2019年(nian)(nian)(nian)(nian)12月末,全國高(gao)中階段教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共有學校2.44萬(wan)(wan)(wan)所(suo),比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)(nian)(nian)(nian)增(zeng)(zeng)加55所(suo),增(zeng)(zeng)長(chang)0.23%;招生(sheng)1439.86萬(wan)(wan)(wan)人(ren),比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)(nian)(nian)(nian)增(zeng)(zeng)加90.11萬(wan)(wan)(wan)人(ren),增(zeng)(zeng)長(chang)6.68%;在校學生(sheng)3994.90萬(wan)(wan)(wan)人(ren),比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)(nian)(nian)(nian)增(zeng)(zeng)加60.23萬(wan)(wan)(wan)人(ren),增(zeng)(zeng)長(chang)1.53%。高(gao)中階段毛(mao)入學率89.5%,比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)(nian)(nian)(nian)提高(gao)0.7個百(bai)分(fen)點(dian)。普(pu)通高(gao)中1.40萬(wan)(wan)(wan)所(suo),比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)(nian)(nian)(nian)增(zeng)(zeng)加227所(suo),增(zeng)(zeng)長(chang)1.65%;招生(sheng)839.49萬(wan)(wan)(wan)人(ren),比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)(nian)(nian)(nian)增(zeng)(zeng)加46.79萬(wan)(wan)(wan)人(ren),增(zeng)(zeng)長(chang)5.90%;在校生(sheng)2414.31萬(wan)(wan)(wan)人(ren),比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)(nian)(nian)(nian)增(zeng)(zeng)加38.93萬(wan)(wan)(wan)人(ren),增(zeng)(zeng)長(chang)1.64%;畢業生(sheng)789.25萬(wan)(wan)(wan)人(ren),比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)(nian)(nian)(nian)增(zeng)(zeng)加10.01萬(wan)(wan)(wan)人(ren),增(zeng)(zeng)長(chang)1.28%。普(pu)通高(gao)中教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)283.37萬(wan)(wan)(wan)人(ren),比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)(nian)(nian)(nian)增(zeng)(zeng)加9.11萬(wan)(wan)(wan)人(ren),增(zeng)(zeng)長(chang)3.32%;專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)185.92萬(wan)(wan)(wan)人(ren),比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)(nian)(nian)(nian)增(zeng)(zeng)加4.67萬(wan)(wan)(wan)人(ren),增(zeng)(zeng)長(chang)2.57%。生(sheng)師(shi)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)12.99:1;專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)學歷(li)合格率98.62%,比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)(nian)(nian)(nian)提高(gao)0.21個百(bai)分(fen)點(dian)。
地區 | 合計 | 完全中學 | 高級中學 | 十二年一貫制學校 |
總(zong)計 | 13964 | 5392 | 7003 | 1569 |
北京 | 318 | 170 | 36 | 112 |
天津 | 187 | 105 | 69 | 13 |
河北 | 679 | 228 | 383 | 68 |
山西 | 522 | 217 | 252 | 53 |
內蒙古 | 303 | 114 | 158 | 31 |
遼寧 | 420 | 53 | 337 | 30 |
吉林 | 251 | 65 | 169 | 17 |
黑龍江 | 368 | 81 | 262 | 25 |
上海 | 258 | 86 | 144 | 28 |
江蘇 | 580 | 86 | 438 | 56 |
浙江 | 601 | 85 | 469 | 47 |
安徽 | 667 | 276 | 305 | 86 |
福建 | 544 | 426 | 79 | 39 |
江西 | 496 | 248 | 156 | 92 |
山東 | 640 | 93 | 472 | 75 |
河南 | 889 | 169 | 601 | 119 |
湖北 | 532 | 73 | 403 | 56 |
湖南 | 642 | 213 | 344 | 85 |
廣東 | 1008 | 536 | 319 | 153 |
廣西 | 490 | 195 | 270 | 25 |
海南 | 124 | 79 | 13 | 32 |
重慶 | 260 | 216 | 38 | 6 |
四川 | 779 | 521 | 163 | 95 |
貴州 | 468 | 151 | 261 | 56 |
云南 | 547 | 354 | 160 | 33 |
西藏 | 35 | 6 | 26 | 3 |
陜西 | 471 | 202 | 224 | 45 |
甘肅 | 376 | 154 | 204 | 18 |
青海 | 108 | 38 | 54 | 16 |
寧夏 | 65 | 19 | 45 | 1 |
新疆 | 336 | 133 | 149 | 54 |
省/市 | 2020年 | 2019年 | 2018年 | 2017年 | 2016年 |
全國 | 1071萬 | 1031萬 | 975萬 | 940萬 | 940萬 |
河南 | 115.8萬 | 100萬+ | 98.3萬 | 86.3萬 | 82萬 |
廣東 | 78.8萬 | 76.8萬 | 75.8萬 | 75.7萬 | 73.3萬 |
四川 | 67萬 | 65萬 | 62萬 | 58.3萬 | 57.13萬 |
河北 | 62.48萬 | 55.96萬 | 48.6萬 | 43.6萬 | 42.31萬 |
安徽 | 52.38萬 | 51.3萬 | 49.9萬 | 49.9萬 | 50.99萬 |
湖南 | 53.7萬 | 50萬 | 45.2萬 | 41.1萬 | 40.16萬 |
山東 | 53萬 | 55.99萬 | 59.2萬 | 58.3萬 | 60.2萬 |
廣西 | 50.7萬 | 46萬 | 40萬 | 36.5萬 | 33萬余 |
貴州 | 47萬 | 45.8萬 | 44.1萬 | 41.2萬 | 37.38萬 |
江西 | 38.94萬 | 42.1萬 | 38萬 | 36.5萬 | 36.06萬 |
湖北 | 39.48萬 | 38.4萬 | 37.4萬 | 36.2萬 | 36.14萬 |
江蘇 | 34.89萬 | 33.9萬 | 33萬 | 33萬 | 36.04萬 |
山西 | 32.6萬 | 31.4萬 | 30.5萬 | 31.7萬 | 33.9萬 |
云南 | 34.3萬 | 32.6萬 | 30萬 | 29.3萬 | 28萬 |
陜西 | 32.23萬 | 32.59萬 | 31.9萬 | 31.9萬 | 32.8萬余 |
浙江 | 32.57萬 | 31.5萬 | 30.6萬 | 29.1萬 | 30.74萬 |
重慶 | 28.3萬 | 26.4萬 | 25萬 | 24.7萬 | 24.88萬 |
遼寧 | -- | 24.4萬 | 18.5萬 | 20.8萬 | 21.82萬 |
甘肅 | 26.31萬 | 21.8萬 | 27.3萬 | 28.5萬 | 29.6萬余 |
黑龍江 | 21.1萬 | 20.6萬 | 16.9萬 | 18.8萬 | 19.7萬 |
福建 | 20.26萬 | 20.78萬 | 20萬 | 18.8萬 | 17.5萬 |
內蒙古 | 197901 | -- | 19.5萬 | 19.8萬 | 20.11萬 |
新疆 | 22.93萬 | -- | 20.7萬 | 18.4萬 | 16.61萬 |
吉林 | 15萬余 | -- | 15萬 | 14.3萬 | 14.85萬 |
寧夏 | 6.03萬 | 7.17萬 | 6.9萬 | 6.9萬 | 6.9萬 |
海南 | 5.73萬 | 5.9萬 | 5.8萬 | 5.7萬 | 6.04萬 |
北京 | 4.92萬 | 5.9萬 | 6.3萬 | 6萬 | 6.12萬 |
青海 | 4.66萬 | 44313 | 4.2萬 | 4.6萬 | 4.5萬 |
天津 | 5.63萬 | 5.5萬 | 5.5萬 | 5.7萬 | 約6萬 |
上海 | -- | -- | 5萬 | 5萬+ | 約5.1萬 |
西藏 | 3.3萬 | -- | 2.5萬 | 2.8萬 | 2.4萬 |
排名 | 城市 | 學校 |
1 | 北京 | 中國人民大學附屬中學 |
2 | 北京 | 北京市十一學校 |
3 | 深圳 | 深圳中學 |
4 | 成都 | 成都市第七中學 |
5 | 北京 | 清華大學附屬中學 |
6 | 上海 | 復旦大學附屬中學 |
7 | 濟南 | 山東省實驗中學 |
8 | 長春 | 東北師范大學附屬中學 |
9 | 北京 | 北京市第四中學 |
10 | 成都 | 成都石室中學 |
11 | 武漢 | 華中師范大學第一附屬中學 |
12 | 重慶 | 重慶市第一中學 |
13 | 重慶 | 重慶巴蜀中學 |
14 | 上海 | 上海中學 |
15 | 北京 | 北京大學附屬中學 |
16 | 天津 | 天津市南開中學 |
17 | 北京 | 北京師范大學第二附屬中學 |
18 | 上海 | 華東師范大學第二附屬中學 |
19 | 蘇州 | 蘇州實驗中學 |
20 | 南京 | 金陵中學 |
21 | 常州 | 江蘇省前黃高級中學 |
22 | 衡水 | 衡水中學 |
23 | 成都 | 成都樹德中學 |
24 | 貴陽 | 貴陽市第一中學 |
25 | 長沙 | 湖南師范大學附屬中學 |
26 | 廣州 | 華南師范大學附屬中學 |
27 | 南京 | 南京市第一中學 |
28 | 無錫 | 江蘇省天一中學 |
29 | 南京 | 南京外國語學校 |
30 | 重慶 | 重慶南開中學 |
31 | 青島 | 青島第二中學 |
32 | 重慶 | 重慶市第八中學 |
33 | 綿陽 | 綿陽中學 |
34 | 深圳 | 深圳實驗學校 |
35 | 長沙 | 長沙市長郡中學 |
36 | 蘭州 | 蘭州第一中學 |
37 | 杭州 | 杭州第二中學 |
38 | 西安 | 西安市鐵一中學 |
39 | 重慶 | 重慶市育才中學校 |
40 | 福州 | 福建省福州第一中學 |
41 | 合肥 | 合肥市第一中學 |
42 | 石家莊 | 石家莊市第一中學 |
43 | 杭州 | 杭州高級中學 |
44 | 桂林 | 桂林中學 |
45 | 無錫 | 江蘇省錫山高級中學 |
46 | 天津 | 天津市耀華中學 |
47 | 上海 | 上海市七寶中學 |
48 | 沈陽 | 遼寧省實驗中學 |
49 | 北京 | 北京一零一中學 |
50 | 海口 | 海南中學 |
51 | 武漢 | 湖北省武昌實驗中學 |
52 | 石家莊 | 正定中學 |
53 | 南寧 | 南寧市第二中學 |
54 | 武漢 | 武漢外國語學校 |
55 | 南寧 | 南寧市第三中學 |
56 | 太原 | 山西大學附屬中學校 |
57 | 廣州 | 廣州市執信中學 |
58 | 深圳 | 深圳大學師范學院附屬中學 |
59 | 哈爾濱 | 哈爾濱市第三中學 |
60 | 蘇州 | 蘇州實驗中學 |
61 | 北京 | 北京師范大學附屬實驗中學 |
62 | 南昌 | 江西師范大學附屬中學 |
63 | 天津 | 天津市第二十中學 |
64 | 廣州 | 廣州市第二中學 |
65 | 杭州 | 杭州外國語學校 |
66 | 南京 | 南京市第二十九中學 |
67 | 鄭州 | 鄭州外國語學校 |
68 | 寧波 | 浙江省余姚中學 |
69 | 北京 | 北京市第八中學 |
70 | 鄭州 | 鄭州第一中學 |
71 | 常州 | 江蘇省常州市第一中學 |
72 | 武漢 | 武漢市第二中學 |
73 | 合肥 | 合肥市第六中學 |
74 | 濟南 | 山東師范大學附屬中學 |
75 | 北京 | 首都師范大學附屬中學 |
76 | 無錫 | 無錫市第一中學 |
77 | 深圳 | 深圳高級中學 |
78 | 杭州 | 杭州學軍中學 |
79 | 廣州 | 廣東實驗中學 |
80 | 呼和浩特 | 呼和浩特市第二中學 |
81 | 石家莊 | 石家莊市第二中學 |
82 | 南京 | 南京師范大學附屬中學 |
83 | 濰訪 | 山東省昌樂縣第二中學 |
84 | 上海 | 上海交通大學附屬中學 |
85 | 蘇州 | 蘇州大學附屬中學 |
86 | 廈門 | 廈門市第六中學 |
87 | 太原 | 山西省實驗中學 |
88 | 廣州 | 廣東廣雅中學 |
89 | 蘭州 | 西北師范大學附屬中學 |
90 | 天津 | 天津市第一中學 |
91 | 濟南 | 歷城二中 |
92 | 成都 | 四川師范大學附屬中學 |
93 | 西安 | 陜西師范大學附中 |
94 | 西安 | 西北工業大學附屬中學 |
95 | 天津 | 天津新華中學 |
96 | 沈陽 | 東北育才學校 |
97 | 常熟 | 常熟中學 |
98 | 上海 | 上海市建平中學 |
99 | 北京 | 北京第十二中學 |
100 | 鄭州 | 鄭州第十一中學 |
2019年(nian)全國中等(deng)職業教(jiao)育(yu)6共有學(xue)校(xiao)1.01萬(wan)(wan)(wan)所,比(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)減少151所;招(zhao)生(sheng)(sheng)600.4萬(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren),比(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)增(zeng)(zeng)加(jia)43.3萬(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren),占高(gao)中階(jie)段教(jiao)育(yu)招(zhao)生(sheng)(sheng)總(zong)數的(de)(de)41.7%,占比(bi)(bi)(bi)略(lve)有回(hui)升(sheng);中等(deng)職業教(jiao)育(yu)在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)1576.5萬(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren),比(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)增(zeng)(zeng)加(jia)21.2萬(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren),占高(gao)中階(jie)段教(jiao)育(yu)在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)總(zong)數的(de)(de)39.5%。成(cheng)人(ren)(ren)(ren)高(gao)中333所,比(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)減少21所;在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)4.12萬(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren),畢業生(sheng)(sheng)3.42萬(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren)。成(cheng)人(ren)(ren)(ren)高(gao)中教(jiao)職工2509人(ren)(ren)(ren),專任教(jiao)師1933人(ren)(ren)(ren)。其中民辦中職學(xue)校(xiao)1985所,比(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)減少8所;招(zhao)生(sheng)(sheng)90.0萬(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren),比(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)增(zeng)(zeng)加(jia)8.8萬(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren),增(zeng)(zeng)長10.8%;在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)224.4萬(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren),比(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)增(zeng)(zeng)加(jia)14.7萬(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren),增(zeng)(zeng)長7.0%,占全國中職學(xue)校(xiao)在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)比(bi)(bi)(bi)例為14.2%,比(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)提高(gao)0.7個(ge)百(bai)分點。
地區 | 合計 | 普通中專學校 | 成人中專學校 | 職業高中學校 |
總計 | 7686 | 3339 | 1032 | 3315 |
北京 | 84 | 29 | 11 | 44 |
天津 | 69 | 38 | 17 | 14 |
河北 | 601 | 252 | 162 | 187 |
山西 | 343 | 88 | 25 | 230 |
內蒙古 | 237 | 74 | 55 | 108 |
遼寧 | 269 | 103 | 0 | 166 |
吉林 | 255 | 41 | 72 | 142 |
黑龍江 | 219 | 76 | 32 | 111 |
上海 | 90 | 57 | 10 | 23 |
江蘇 | 206 | 148 | 10 | 48 |
浙江 | 245 | 46 | 14 | 185 |
安徽 | 328 | 214 | 29 | 85 |
福建 | 180 | 180 | 0 | 0 |
江西 | 327 | 95 | 87 | 145 |
山東 | 391 | 240 | 28 | 123 |
河南 | 574 | 145 | 159 | 270 |
湖北 | 272 | 212 | 7 | 53 |
湖南 | 487 | 36 | 83 | 368 |
廣東 | 426 | 319 | 5 | 102 |
廣西 | 248 | 248 | 0 | 0 |
海南 | 73 | 30 | 1 | 42 |
重慶 | 129 | 25 | 42 | 62 |
四川 | 408 | 201 | 14 | 193 |
貴州 | 185 | 65 | 5 | 115 |
云南 | 370 | 87 | 123 | 160 |
西藏 | 11 | 11 | 0 | 0 |
陜西 | 230 | 31 | 3 | 196 |
甘肅 | 205 | 115 | 18 | 72 |
青海 | 36 | 33 | 2 | 1 |
寧夏 | 30 | 13 | 2 | 15 |
新疆 | 158 | 87 | 16 | 55 |
普(pu)通中(zhong)(zhong)專是全日制普(pu)通中(zhong)(zhong)等(deng)(deng)專業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)簡稱,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)對象為應(ying)屆和往(wang)屆初中(zhong)(zhong)畢(bi)業(ye)生(sheng)或(huo)具有同(tong)等(deng)(deng)學(xue)(xue)力(li)(年(nian)齡(ling)達到(dao)15周歲及以(yi)上)的(de)(de)考(kao)生(sheng)。參加(jia)當(dang)年(nian)省(sheng)高(gao)中(zhong)(zhong)階段(duan)教(jiao)育招(zhao)(zhao)生(sheng)文(wen)化課考(kao)試的(de)(de)初中(zhong)(zhong)畢(bi)業(ye)生(sheng)及不(bu)參加(jia)高(gao)中(zhong)(zhong)階段(duan)教(jiao)育招(zhao)(zhao)生(sheng)文(wen)化課考(kao)試的(de)(de)應(ying)、往(wang)屆初中(zhong)(zhong)畢(bi)業(ye)生(sheng)或(huo)具有同(tong)等(deng)(deng)學(xue)(xue)力(li)的(de)(de)新生(sheng)可(ke)以(yi)通過(guo)“普(pu)通中(zhong)(zhong)等(deng)(deng)專業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)服務平臺(tai)”選(xuan)報(bao)(bao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao),也可(ke)以(yi)直(zhi)接到(dao)招(zhao)(zhao)生(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)報(bao)(bao)名。選(xuan)報(bao)(bao)的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)可(ke)以(yi)選(xuan)擇“五年(nian)一(yi)貫(guan)(guan)制”和“3+2”分段(duan)制學(xue)(xue)校(xiao)(xiao),“五年(nian)一(yi)貫(guan)(guan)制”和“3+2”簡單地說,就是讀(du)完中(zhong)(zhong)職(zhi)后(hou)不(bu)需經過(guo)高(gao)考(kao),只參加(jia)統一(yi)組織的(de)(de)中(zhong)(zhong)高(gao)職(zhi)轉段(duan)考(kao)試后(hou),可(ke)以(yi)繼續(xu)就讀(du)高(gao)職(zhi)。學(xue)(xue)業(ye)期(qi)滿頒發(fa)國(guo)家教(jiao)育部(bu)統一(yi)印制的(de)(de)《普(pu)通高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)證書》,此(ci)學(xue)(xue)歷(li)為國(guo)家承認的(de)(de)普(pu)通全日制專科學(xue)(xue)歷(li),修業(ye)年(nian)限注明“五年(nian)一(yi)貫(guan)(guan)制”字(zi)樣。
1、“五年一貫制(zhi)”指經(jing)過(guo)5年系統學習(xi),拿到大專學歷,在(zai)校五年實(shi)行大專收(shou)費標準、一貫制(zhi)教(jiao)學。
2、“3+2”分段制指(zhi)的(de)是中專(zhuan)院(yuan)校(xiao)與大專(zhuan)院(yuan)校(xiao)聯(lian)合辦學(xue)(xue),在中專(zhuan)完成3年(nian)學(xue)(xue)習后,再到(dao)聯(lian)合所(suo)辦學(xue)(xue)校(xiao)完成2年(nian)課(ke)程,拿到(dao)大專(zhuan)畢業證,前三年(nian)實(shi)行中專(zhuan)收費標準、分段式教(jiao)學(xue)(xue),后兩年(nian)實(shi)行大專(zhuan)收費標準。
中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)等(deng)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)(中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji))通(tong)(tong)常(chang)是在(zai)(zai)九年制(zhi)(zhi)義務教(jiao)育結(jie)束后進行,在(zai)(zai)級(ji)別(bie)上相(xiang)當于(yu)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong),但普(pu)通(tong)(tong)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)側重基礎知識的(de)傳授,畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)后一(yi)般參(can)加普(pu)通(tong)(tong)高考,是為升(sheng)入大學(xue)(xue)(xue)(xue)做(zuo)準備(bei)(bei)。而中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)更(geng)重視專業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)的(de)培(pei)訓,畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)后一(yi)般都已經掌握了相(xiang)應的(de)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng),步入社會可以勝任某種職業(ye)(ye)。目前的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)有(you)公辦(ban)與(yu)民辦(ban)之分,(同(tong)等(deng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)專、高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li))。在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)等(deng)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)或一(yi)些高級(ji)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)里面(mian)設置(zhi)的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)部就讀至畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都屬于(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li),等(deng)同(tong)于(yu)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li),中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)主要招生(sheng)(sheng)對象為初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)。技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)院(yuan)校(xiao)培(pei)養層(ceng)次一(yi)般分為:中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)級(ji)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)(初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng),學(xue)(xue)(xue)(xue)制(zhi)(zhi)三年)、高級(ji)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)(初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng),學(xue)(xue)(xue)(xue)制(zhi)(zhi)五(wu)年)、預備(bei)(bei)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng),學(xue)(xue)(xue)(xue)制(zhi)(zhi)六年;普(pu)通(tong)(tong)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng),學(xue)(xue)(xue)(xue)制(zhi)(zhi)四年)。根據(ju)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)院(yuan)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)層(ceng)次,技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)院(yuan)校(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)證書(shu)分為技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)證書(shu)、高級(ji)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)證書(shu)和技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)證書(shu)三類。
職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong),全(quan)稱職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue),是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)一種(zhong),普(pu)通(tong)教(jiao)育與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育相結(jie)合(he)的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校(xiao),屬于高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)階段的(de)(de)一種(zhong)中(zhong)(zhong)(zhong)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)與普(pu)通(tong)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)不同之處在于職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)培(pei)養(yang)中(zhong)(zhong)(zhong)級職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)能力(li)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)工和從業(ye)(ye)(ye)人(ren)員,職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)分各種(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)工種(zhong),而普(pu)通(tong)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)不分職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)工種(zhong)。職(zhi)(zhi)(zhi)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)要(yao)求文(wen)(wen)化性和職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)能性并重,而普(pu)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)則要(yao)求文(wen)(wen)化性重要(yao)。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)要(yao)求是(shi):具有能直接從事某一職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)能知識、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)道德和操作技(ji)(ji)(ji)能;對(dui)(dui)(dui)于文(wen)(wen)化基礎課,要(yao)具有相當于普(pu)通(tong)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)水平。全(quan)日制職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)歷教(jiao)育主要(yao)招收初中(zhong)(zhong)(zhong)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)或具有同等(deng)(deng)學(xue)(xue)力(li)者(zhe),學(xue)(xue)制3年,畢業(ye)(ye)(ye)頒發(fa)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)畢業(ye)(ye)(ye)證(zheng),參加(jia)對(dui)(dui)(dui)口高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)考后,學(xue)(xue)生(sheng)們(men)可以根據(ju)成績(ji)在招收對(dui)(dui)(dui)口高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)考的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)中(zhong)(zhong)(zhong)自主擇校(xiao)。
成(cheng)(cheng)人(ren)(ren)高(gao)中(zhong)招生對象為(wei)具有(you)初(chu)中(zhong)畢業(ye)文(wen)(wen)化(hua)程(cheng)度的(de)從業(ye)人(ren)(ren)員和社會青年(nian),讓考(kao)生系(xi)統(tong)學(xue)(xue)習,基(ji)本達到高(gao)中(zhong)畢業(ye)水平(ping)。要求學(xue)(xue)員初(chu)步(bu)掌握馬克思主義(yi)、毛(mao)澤東思想的(de)基(ji)本知識,有(you)理想、有(you)道(dao)德、有(you)文(wen)(wen)化(hua)、有(you)紀律,熱愛社會主義(yi)祖國,具有(you)為(wei)現(xian)代化(hua)建(jian)設事業(ye)艱苦奮斗(dou)的(de)精神;掌握高(gao)中(zhong)必備的(de)文(wen)(wen)化(hua)基(ji)礎知識,為(wei)進一(yi)步(bu)學(xue)(xue)習技(ji)術、業(ye)務或接受崗位培訓、高(gao)等教育打下文(wen)(wen)化(hua)基(ji)礎。成(cheng)(cheng)人(ren)(ren)高(gao)中(zhong)課(ke)程(cheng)由(you)文(wen)(wen)化(hua)課(ke)和專(zhuan)業(ye)課(ke)或職業(ye)技(ji)術課(ke)兩部分組(zu)成(cheng)(cheng)。成(cheng)(cheng)人(ren)(ren)高(gao)中(zhong)可采(cai)取(qu)業(ye)余、半(ban)脫(tuo)產、脫(tuo)產等學(xue)(xue)習形式。課(ke)程(cheng)安排(pai)可單(dan)(dan)科(ke)(ke)獨進、雙科(ke)(ke)或多科(ke)(ke)并進。業(ye)余學(xue)(xue)習年(nian)限一(yi)般為(wei)3年(nian)。學(xue)(xue)員學(xue)(xue)完教學(xue)(xue)計劃(hua)規定的(de)全部課(ke)程(cheng),各科(ke)(ke)結業(ye)考(kao)試(shi)成(cheng)(cheng)績及格者,發給(gei)成(cheng)(cheng)人(ren)(ren)高(gao)中(zhong)畢業(ye)證書(shu),承(cheng)認其高(gao)中(zhong)畢業(ye)學(xue)(xue)歷。考(kao)試(shi)成(cheng)(cheng)績載入檔案。單(dan)(dan)科(ke)(ke)成(cheng)(cheng)績及格者發給(gei)單(dan)(dan)科(ke)(ke)結業(ye)證書(shu)。后面(mian)還可以通過成(cheng)(cheng)人(ren)(ren)高(gao)考(kao)考(kao)試(shi)參(can)加成(cheng)(cheng)人(ren)(ren)高(gao)校獲得“成(cheng)(cheng)人(ren)(ren)高(gao)等教育”學(xue)(xue)歷。
職業中專是職業中等專業學校的簡稱,和職業高中、職業中學的招生都是由當地(市或縣)教育局或主辦學校列計劃。招(zhao)生對象包(bao)括應(ying)往屆(jie)初(chu)中畢(bi)業生、未升學高中畢(bi)業生等。職(zhi)業中專側重(zhong)職(zhi)業教育,職(zhi)業中專畢(bi)業生(sheng)發放由當地(市或縣)教育局或主(zhu)(zhu)辦學校驗印的畢(bi)業證(zheng)。中專又稱中等專業學校,在(zai)級(ji)別上相(xiang)當于高中,但中專重(zhong)視的是(shi)專業技(ji)能的培訓,老(lao)師主(zhu)(zhu)要教你一些工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)技(ji)能,學生(sheng)畢(bi)業后一般(ban)都已經掌握了相(xiang)應的職(zhi)業能力(li),步入社會(hui)就(jiu)可以勝任某種工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。
中等(deng)(deng)師(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)簡稱中師(shi)(shi),是(shi)培(pei)養(yang)小(xiao)學(xue)(xue)和(he)幼兒(er)園教師(shi)(shi)的(de)中等(deng)(deng)專業學(xue)(xue)校(xiao)。招(zhao)收(shou)對象為:小(xiao)學(xue)(xue)畢業生的(de)師(shi)(shi)范(fan)生,學(xue)(xue)制一般為 6 年(nian)(nian)~7 年(nian)(nian);招(zhao)收(shou)初中畢業生的(de)師(shi)(shi)范(fan)生,學(xue)(xue)制一般為 3 年(nian)(nian)~5 年(nian)(nian)。普(pu)通中等(deng)(deng)師(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)收(shou)初中畢業生,學(xue)(xue)制3年(nian)(nian)~ 5年(nian)(nian)。中等(deng)(deng)師(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)主(zhu)要任務(wu)是(shi)培(pei)養(yang)具有社會主(zhu)義覺悟(wu)、辯(bian)證唯物主(zhu)義和(he)歷史(shi)唯物主(zhu)義世界觀、共產主(zhu)義道德品質,從事小(xiao)學(xue)(xue)教育工作必備的(de)文(wen)化與專業知識、技能,熱愛兒(er)童,全(quan)心全(quan)意為社會主(zhu)義教育事業服務(wu),身體健(jian)康(kang)的(de)小(xiao)學(xue)(xue)教師(shi)(shi)。同時,中等(deng)(deng)師(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)還應(ying)根據需要和(he)可能承(cheng)擔培(pei)訓在職(zhi)小(xiao)學(xue)(xue)教師(shi)(shi)的(de)任務(wu)。畢業后領(ling)取(qu)中等(deng)(deng)師(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)畢業證。
現今(jin)的課(ke)外(wai)輔導(dao)班形式多樣(yang)、內(nei)容(rong)繁雜(za),隨(sui)著升學壓力和競爭的加劇,學生參加課(ke)外(wai)輔導(dao)班似乎已(yi)經成...
暑假即將過去,新(xin)一(yi)個學(xue)年就要到(dao)來(lai),高(gao)中(zhong)新(xin)生們(men)是(shi)時候好(hao)好(hao)準備一(yi)下高(gao)中(zhong)入(ru)學(xue)用品了(le)。由(you)于高(gao)中(zhong)大部...
如今(jin),高(gao)(gao)中生(sheng)(sheng)主要面臨的壓力便(bian)是高(gao)(gao)考,而(er)很(hen)多家長在給高(gao)(gao)中生(sheng)(sheng)挑選(xuan)禮物時大(da)多都是與學(xue)習相關。其實...
各(ge)種競賽、獎項、成績是學(xue)生應該重點關注(zhu)的,在某一(yi)學(xue)科有特(te)長的同學(xue),可以在高考(kao)之前參加自主招(zhao)...
到了高中,學(xue)生(sheng)的學(xue)業(ye)加重、學(xue)習課程(cheng)加多,很(hen)多學(xue)生(sheng)在學(xue)習方面感(gan)覺(jue)到越來越吃力。所以,選擇上培...